Oyvind
(Administrator)
Show profile
Link to this post
Subject: «Filosofi i skolen», av Egil Olsvik
Denne velskrevne kronikken er skrevet av Egil Olsvik, PhD-stipendiat ved Filosofisk institutt, Universitetet i Bergen, og beskriver hvordan filosofi i skolen-prosjektet kan igangsettes praktisk-administrativt - og tar samtidig tak i noen viktige grunner til at prosjektet bør igangsettes. Kronikken begynner slik:
«De senere årene har Utdanningsdepartementet satt i verk en prosess som sannsynligvis vil lede frem til at filosofi-faget vil bli implementert i grunnskolen i Norge. Som det fremkommer fra Stortingsmelding 30 (03/04) – «Kultur for læring» – vil departementet «sikre» at barn og unge får erfaringer og en grunnleggende innføring i filosofi. Den eventuelle implementeringen av filosofi i skolen vil innebære den største fagpolitiske utfordringen for filosofi-faget siden innføringen av ex.phil. I denne kronikken ønsker jeg å formidle noen momenter som kan være av betydning i denne sammenhengen.»
Les resten av kronikken på StudVests hjemmesider
«De senere årene har Utdanningsdepartementet satt i verk en prosess som sannsynligvis vil lede frem til at filosofi-faget vil bli implementert i grunnskolen i Norge. Som det fremkommer fra Stortingsmelding 30 (03/04) – «Kultur for læring» – vil departementet «sikre» at barn og unge får erfaringer og en grunnleggende innføring i filosofi. Den eventuelle implementeringen av filosofi i skolen vil innebære den største fagpolitiske utfordringen for filosofi-faget siden innføringen av ex.phil. I denne kronikken ønsker jeg å formidle noen momenter som kan være av betydning i denne sammenhengen.»
Les resten av kronikken på StudVests hjemmesider