Oyvind
(Administrator)
Show profile
Link to this post
Subject: Seminar med Hannu Juuso
Torsdag 3. april 2008 kl. 10.00 til 15.00 blir det åpent seminar med den finske filosofen Hannu Juuso (bildet) på Høyskolen i Oslo. I 2007 disputerte Hannu Juuso på avhandlingen Child, philosophy and education. Discussing the intellectual sources of Philosophy for Children. På seminaret innleder han til samtale på bakgrunn av en presentasjon av avhandlingen. Seminaret er aktuelt for alle som er interessert i filosofi i skolen, for alle som er opptatt av skolen i et dannelsesperspektiv, og for alle som er opptatt av skolens rolle i utviklingen av demokratisk fellesskap.
![[Image: http://www.buf.no/pix/juuso.jpg]](http://www.buf.no/pix/juuso.jpg "http://www.buf.no/pix/juuso.jpg")
Hannu Juuso er ansatt ved Universietet i Oulu, Finland og har i en årrekke arbeidet med filosofi med barn. Han tilbragte tidlig på 90-tallet et år som gjesteforsker ved The Institute for the Advancement og Philosophy for Children (IAPC) ved Montclair State University, sammen med Matthew Lipman og Ann Sharp. I avhandlingen analyserer Juuso den teoretiske bakgrunnen for P4C (Philosophy for Children) slik det ble utviklet av Matthew Lipman. Han forsøker å identifisere de filosofiske og pedagogiske hovedprinsippene for P4C slik de er fundert i amerikansk pragmatisme, særlig i John Deweys, George Herbert Meads og Lev Vygotskys tenkning. Videre analyserer Juuso aspekter ved P4C fra et kontinentalt perspektiv. Han fortolker filosofi med barn som et neo-aristotelisk forsøk på å se på filosofi som noe som skal bidra til å gjøre mennesket i stand til å gjøre det rette på det rette stedet på det rette tidspunktet på den rette måten. Juuso utvider perspektivet ved å henvende seg til Bildungtradisjonen, og diskuterer Kants og Hegels pedagogiske ideer knyttet til filosofiundervisning. Han analyserer «The community of inquiry» (undersøkende fellesskap) som et pedagogisk rom konstituert av forholdet mellom lærer og elev. Dette fra en typisk hermeneutisk og fenomenologisk posisjon, med begreper som dialog, intuisjon og takt som sentrale.
Seminaret er gratis.
Påmelding til Beate Børresen:
beate.borresen [krøllalfa] lu.hio.no
Tlf. 22 45 21 63 / 41 10 29 94
Hannu Juuso er ansatt ved Universietet i Oulu, Finland og har i en årrekke arbeidet med filosofi med barn. Han tilbragte tidlig på 90-tallet et år som gjesteforsker ved The Institute for the Advancement og Philosophy for Children (IAPC) ved Montclair State University, sammen med Matthew Lipman og Ann Sharp. I avhandlingen analyserer Juuso den teoretiske bakgrunnen for P4C (Philosophy for Children) slik det ble utviklet av Matthew Lipman. Han forsøker å identifisere de filosofiske og pedagogiske hovedprinsippene for P4C slik de er fundert i amerikansk pragmatisme, særlig i John Deweys, George Herbert Meads og Lev Vygotskys tenkning. Videre analyserer Juuso aspekter ved P4C fra et kontinentalt perspektiv. Han fortolker filosofi med barn som et neo-aristotelisk forsøk på å se på filosofi som noe som skal bidra til å gjøre mennesket i stand til å gjøre det rette på det rette stedet på det rette tidspunktet på den rette måten. Juuso utvider perspektivet ved å henvende seg til Bildungtradisjonen, og diskuterer Kants og Hegels pedagogiske ideer knyttet til filosofiundervisning. Han analyserer «The community of inquiry» (undersøkende fellesskap) som et pedagogisk rom konstituert av forholdet mellom lærer og elev. Dette fra en typisk hermeneutisk og fenomenologisk posisjon, med begreper som dialog, intuisjon og takt som sentrale.Seminaret er gratis.
Påmelding til Beate Børresen:
beate.borresen [krøllalfa] lu.hio.no
Tlf. 22 45 21 63 / 41 10 29 94