Oyvind
(Administrator)
Show profile
Link to this post
Subject: Barnehagekurs fra Utdanningsforbundet
Kan vi snakke med barn om alt?
Tid og sted: 12. mars, Hausmanns g. 7, Røde Kors, Oslo
Pris: Medlem 900, ikke-medlem 1700, student 600
Foredragsholdere: Magne Raundalen og Jon-Håkon Schultz
Målgruppe: Førskolelærere, styrere, lærere, skoleledere, helsesøstre og tillitsvalgte
Bindende påmeldingsfrist: 6. mars
Vi opplever at både foreldre og fagfolk etterlyser veiledning om hvordan de skal snakke med barn om krisepregede nyheter og når krisen rammer den enkelte. Målet med dette kurset er å bryte ned det som hindrer oss i å ta barn på alvor, nemlig at vi ikke bruker tid og kreativitet på å fnne forståelige ord og bilder. Når det virkelig gjelder ber barn om klar melding fra omsorgsfulle voksne. De vil ikke ha en rosa barneversjon til svar. De vil ha, og de fortjener, vår beste voksenversjon i et språk som de kan begripe. Barnet trenger en våken og barmhjertig barnehage og skole som vet hva som har skjedd, og som vet hvordan barnet best mulig skal komme videre. Det trekkes opp grenser for aktiv, mental førstehjelp innenfor pedagogikkens arena.
Matematikk med din glede i barnehage og skole
Tid og sted: 16. mars, Hausmanns g. 17, Oslo
Pris: Medlem 900, ikke-medlem 1700, student 600
Foredragsholdere: Bjørnar Alseth, Camilla Schreiner, Torgeir Onstad, Jo Røislien, Sissel Redse Jørgensen
Målgruppe: Førskolelærere, styrere, lærere og skoleledere
Bindende påmeldingsfrist: 6. mars
Mennesker har en grunnleggende forståelse for tall. Det ligger inni oss et sted, på samme måten som de fnnes rundt omkring i naturen samme hvor vi snur oss. Pussig nok er likevel mange redde for tall og matematikk. Pussig fordi vi i dagliglivet nettopp gjør bruk av tall, enten vi betaler regninger, går på fotballkamper, idrettsstevner osv. Det er rett og slett naturlig for oss å sette tall på ting, rangere, summere og kategorisere. Vi er alle matematikere. Dette kurset handler om å ta tak i denne erkjennelsen, kjenne gleden og nytten ved tall og ikke minst betydningen av relevant og god formidling av tall og matematikk.
Små barn og medvirkning – noen perspektiver
Tid og sted: 20. mars, Victoria Hotel, Stavanger
Pris: Medlem: 900, ikke-medlem 1700, student 600
Foredragsholdere: Ninni Sandvik og Nina Johannesen
Målgruppe: Førskolelærere, styrere og tillitsvalgte
Bindende påmeldingsfrist: 6. mars
Kurset tar utgangspunkt i boken Små barn og medvirkning – noen perspektiver og er et resultat av nesten tre års samarbeid i førskolelærerutdanningen ved Høgskolen i Østfold, der småbarnspedagogikk har stått i fokus. Kurset bygger på kursholdernes erfaringer i barnehage og førskolelærerutdanningen. Her har forfatterne og studenter samarbeidet med tenkning om små barns medvirkning. Gjennom å bruke filosofi utfordres tenkning og dermed også praksis, fordi filosofen gir tilgang til andre tankemønstre og assosiasjoner.
Matematikk og filosofi – hvordan bruke filosofiske samtaler blant barn til å øke deres forståelse for matematiske spørsmål
Tid og sted: 27. april, Hausmanns g. 17, Oslo
Pris: Medlem 900, ikke-medlem 1700, student 600
Foredragsholder: Anne Schjelderup
Målgruppe: Førskolelærere, styrere, studenter og ellers andre ansatte i barnehagen og småskolen
Bindende påmeldingsfrist: 7. april
Filosofi er kommet inn som nytt fag i Rammeplan for barnehager, og som gjennomgripende tema i Kunnskapsløftet. Men hvordan vekke barnas interesse for filosofiske spørsmål og evne til filosofisk refleksjon? Og hvordan bruke filosofiske samtaler til å styrke matematikkundervisningen? Kurset vil gi en grunnleggende innføring i ledelse av filosofiske samtaler over matematiske grunnkonsepter. Gjennom praktiske øvelser vil deltagerne få en smakebit på hvordan man kan lede barna i matematiske refeksjoner, og bygge videre på disse i matematikkundervisningen. Kurset er en blanding av forelesning, filosofiske samtaler og diskusjoner.
Barnehagen – en verden av muligheter
Tid og sted: 11. mai, Hausmanns g. 17, Oslo
Pris: Medlem 900, ikke-medlem 1700, student 600
Foredragsholdere: Thomas Moser, Liv Torunn Eik, Geir Winje, Line I. Rønning Føsker, Lisbeth Olsrød,
Turid Thorsby Jansen
Målgruppe: Førskolelærere, styrere og studenter
Bindende påmeldingsfrist: 17. april
Kurset retter søkelyset mot rammeplanens fagområder og bygger på erfaringer fra samarbeidsprosjekter om disse fagområdene mellom ulike barnehager og medarbeidere ved førskolelærerutdanningen ved Høgskolen i Vestfold. Etiske perspektiver, sammenhengen mellom lek og læring og prosjektarbeid med barn er tema på kurset. Foredragsholderne reflekterer over hvilken betydning et økt fokus på fagområdene kan få for barns liv i barnehagen og for helheten av omsorg, oppdragelse og læring.
Sosial angst og sjenanse – en utfordring for foreldre og pedagoger. Innagerende atferd som et atferdsproblem i skole og barnehage
Tid og sted: 7.–8. desember, kl. 09.00–16.00 (begge dager), Britannia Hotel, Trondheim
Pris: Medlem 1800, ikke medlem 2800, student 1200
Foredragsholdere: Ingrid Lund, Kirsten Flaten, Anne Storrusten
Målgruppe: Ansatte i barnehage, skole, rådgivning, barne- og ungdomspsykiatri, PPT, DPS,
kompetansesentre, spesialpedagoger, ansatte ved høgskoler og universiteter og i helse- og sosialetaten
Bindende påmeldingsfrist: 6. november
Sosial angst og plagsom sjenanse er et lite påaktet problem, til tross for at ca. ti prosent sliter med akkurat dette. Barn i Bergen-undersøkelsen viser at bare 13% av barn som sliter med angst blir oppdaget og får hjelp. Vi vet at sosial angst og sjenanse kan føre til dårlig selvbilde, depresjoner, redusert livskvalitet og at evnene ikke utnyttes fullt ut. Vi vet også at det er mulig å gjøre noe med dette. Økt kunnskap om feltet er viktig og øker handlingskompetansen.
Tid og sted: 12. mars, Hausmanns g. 7, Røde Kors, Oslo
Pris: Medlem 900, ikke-medlem 1700, student 600
Foredragsholdere: Magne Raundalen og Jon-Håkon Schultz
Målgruppe: Førskolelærere, styrere, lærere, skoleledere, helsesøstre og tillitsvalgte
Bindende påmeldingsfrist: 6. mars
Vi opplever at både foreldre og fagfolk etterlyser veiledning om hvordan de skal snakke med barn om krisepregede nyheter og når krisen rammer den enkelte. Målet med dette kurset er å bryte ned det som hindrer oss i å ta barn på alvor, nemlig at vi ikke bruker tid og kreativitet på å fnne forståelige ord og bilder. Når det virkelig gjelder ber barn om klar melding fra omsorgsfulle voksne. De vil ikke ha en rosa barneversjon til svar. De vil ha, og de fortjener, vår beste voksenversjon i et språk som de kan begripe. Barnet trenger en våken og barmhjertig barnehage og skole som vet hva som har skjedd, og som vet hvordan barnet best mulig skal komme videre. Det trekkes opp grenser for aktiv, mental førstehjelp innenfor pedagogikkens arena.
Matematikk med din glede i barnehage og skole
Tid og sted: 16. mars, Hausmanns g. 17, Oslo
Pris: Medlem 900, ikke-medlem 1700, student 600
Foredragsholdere: Bjørnar Alseth, Camilla Schreiner, Torgeir Onstad, Jo Røislien, Sissel Redse Jørgensen
Målgruppe: Førskolelærere, styrere, lærere og skoleledere
Bindende påmeldingsfrist: 6. mars
Mennesker har en grunnleggende forståelse for tall. Det ligger inni oss et sted, på samme måten som de fnnes rundt omkring i naturen samme hvor vi snur oss. Pussig nok er likevel mange redde for tall og matematikk. Pussig fordi vi i dagliglivet nettopp gjør bruk av tall, enten vi betaler regninger, går på fotballkamper, idrettsstevner osv. Det er rett og slett naturlig for oss å sette tall på ting, rangere, summere og kategorisere. Vi er alle matematikere. Dette kurset handler om å ta tak i denne erkjennelsen, kjenne gleden og nytten ved tall og ikke minst betydningen av relevant og god formidling av tall og matematikk.
Små barn og medvirkning – noen perspektiver
Tid og sted: 20. mars, Victoria Hotel, Stavanger
Pris: Medlem: 900, ikke-medlem 1700, student 600
Foredragsholdere: Ninni Sandvik og Nina Johannesen
Målgruppe: Førskolelærere, styrere og tillitsvalgte
Bindende påmeldingsfrist: 6. mars
Kurset tar utgangspunkt i boken Små barn og medvirkning – noen perspektiver og er et resultat av nesten tre års samarbeid i førskolelærerutdanningen ved Høgskolen i Østfold, der småbarnspedagogikk har stått i fokus. Kurset bygger på kursholdernes erfaringer i barnehage og førskolelærerutdanningen. Her har forfatterne og studenter samarbeidet med tenkning om små barns medvirkning. Gjennom å bruke filosofi utfordres tenkning og dermed også praksis, fordi filosofen gir tilgang til andre tankemønstre og assosiasjoner.
Matematikk og filosofi – hvordan bruke filosofiske samtaler blant barn til å øke deres forståelse for matematiske spørsmål
Tid og sted: 27. april, Hausmanns g. 17, Oslo
Pris: Medlem 900, ikke-medlem 1700, student 600
Foredragsholder: Anne Schjelderup
Målgruppe: Førskolelærere, styrere, studenter og ellers andre ansatte i barnehagen og småskolen
Bindende påmeldingsfrist: 7. april
Filosofi er kommet inn som nytt fag i Rammeplan for barnehager, og som gjennomgripende tema i Kunnskapsløftet. Men hvordan vekke barnas interesse for filosofiske spørsmål og evne til filosofisk refleksjon? Og hvordan bruke filosofiske samtaler til å styrke matematikkundervisningen? Kurset vil gi en grunnleggende innføring i ledelse av filosofiske samtaler over matematiske grunnkonsepter. Gjennom praktiske øvelser vil deltagerne få en smakebit på hvordan man kan lede barna i matematiske refeksjoner, og bygge videre på disse i matematikkundervisningen. Kurset er en blanding av forelesning, filosofiske samtaler og diskusjoner.
Barnehagen – en verden av muligheter
Tid og sted: 11. mai, Hausmanns g. 17, Oslo
Pris: Medlem 900, ikke-medlem 1700, student 600
Foredragsholdere: Thomas Moser, Liv Torunn Eik, Geir Winje, Line I. Rønning Føsker, Lisbeth Olsrød,
Turid Thorsby Jansen
Målgruppe: Førskolelærere, styrere og studenter
Bindende påmeldingsfrist: 17. april
Kurset retter søkelyset mot rammeplanens fagområder og bygger på erfaringer fra samarbeidsprosjekter om disse fagområdene mellom ulike barnehager og medarbeidere ved førskolelærerutdanningen ved Høgskolen i Vestfold. Etiske perspektiver, sammenhengen mellom lek og læring og prosjektarbeid med barn er tema på kurset. Foredragsholderne reflekterer over hvilken betydning et økt fokus på fagområdene kan få for barns liv i barnehagen og for helheten av omsorg, oppdragelse og læring.
Sosial angst og sjenanse – en utfordring for foreldre og pedagoger. Innagerende atferd som et atferdsproblem i skole og barnehage
Tid og sted: 7.–8. desember, kl. 09.00–16.00 (begge dager), Britannia Hotel, Trondheim
Pris: Medlem 1800, ikke medlem 2800, student 1200
Foredragsholdere: Ingrid Lund, Kirsten Flaten, Anne Storrusten
Målgruppe: Ansatte i barnehage, skole, rådgivning, barne- og ungdomspsykiatri, PPT, DPS,
kompetansesentre, spesialpedagoger, ansatte ved høgskoler og universiteter og i helse- og sosialetaten
Bindende påmeldingsfrist: 6. november
Sosial angst og plagsom sjenanse er et lite påaktet problem, til tross for at ca. ti prosent sliter med akkurat dette. Barn i Bergen-undersøkelsen viser at bare 13% av barn som sliter med angst blir oppdaget og får hjelp. Vi vet at sosial angst og sjenanse kan føre til dårlig selvbilde, depresjoner, redusert livskvalitet og at evnene ikke utnyttes fullt ut. Vi vet også at det er mulig å gjøre noe med dette. Økt kunnskap om feltet er viktig og øker handlingskompetansen.
This post was edited on 2009-03-06, 13:15 by