Oyvind
(Administrator)
Show profile
Link to this post
Subject: Filosofisk metode for bearbeiding av fagstoff
I denne artikkelen forklarer Anne Schjelderup hvordan og hvorfor filosofisk samtale er en egnet metode for å bearbeide og forstå ulike typer fagstoff. Forfatteren argumenterer også for at ønsket om å forbedre elevers faglige prestasjoner ikke bør være hovedgrunnen til å innføre filosofiske samtaler i skolen. Viktigere er at samtalene muliggjør en metodisk tilnærming, som gjør at elevene opplever fagundervisningen som relevant i livene deres: kognitivt, praktisk, sosialt, emosjonelt og eksistensielt.
Filosofisk metode for bearbeiding av fagstoff
Filosofisk metode for bearbeiding av fagstoff