10-åringar resonerar om begreppen orsak och verkan

En analys av «filosofi med barn» på mellanstadiet
Magisteravhandling i pedagogik vid Stockholm Universitet våren 2003
av Charlotte Bagge

Innehåll

1. Förord – Inledning
2. Teoretisk bakgrund
3. Syfte och frågeställningar
4. Metod
5. Resultat 1: Samtalsfördelningen mellan lärare och elever
6. Sammanfatning och analys av resultaten
7. Resultat 2: Analys av samtalen om orsak-verkan
8. Sammanfattande diskussion
9. Referenser

Nedlasting

• [Hele avhandlingen på én html-side, ca. 150kB]
• [Hele avhandlingen i pdf-versjon, ca. 220kB]

---

I. Referenser

• Asplund, J., Det sociala livets elementära former, Bokförlaget Korpen, Göteborg 2000
• Persson, Anders, (red), Research Report: Kvalitet och kritiskt tänkande, Lunds universitet 1997:6
• Brüning, B., Martens, E. & Selander, S-Å, Filosofidialektik, Lärarhögskolan i Malmö 1998
• Eklund, K., Vår ekonomi, Prisma 1999
• Eriksen, Weigård, Habermas politiska teori, Studentlitteratur, Lund 2000
• Emsheimer, P., Lärarstudenten som subjekt och objekt (avhandling), Elanders Graphic Systems, Göteborg 2000
• Habermas, J., Knowledge and human interests, Boston: Beacon (Göteborg) 1972
• Jespersen, Per, Att filosofera med barn, Fortbildnings Förlaget, Stockholm 1999
• Lipman, M., Thinking in education, Cambridge University Press 1991
• Lipman, M., Philosopy in the classroom, Temple University Press, Philadelphia 1980
• Lipman, M., Philosopy goes to school, 1988
• Lipman, M., Frågor om kritiskt tänkande, i tidskriften Thinking (Göteborg) 1987
• Lipman, M., (red), Thinking children and education, Kendall/Hunt Publishing company, Iowa 1993
• Läroplanen för grundskolan (Lpo 94)
• Läroplanen för de fria skolformerna (Lpf 94)
• Malmhester, B. och Ohlsson, R., Filosofi med barn – Reflektioner över ett försök på lågstadiet, Carlssons 1999
• Mead, G. H., The Individual and the Social Self: Unpublished Works of George Herbert Mead, The University Press of Chicago 1982
• Paul, R., Binker, A. J. A., Martin, D., Adamson, K., Critical Thinking Handbook: High School, Center for Critical Thinking and Moral Critique, Sonoma State University 1989
• Paul, R., Binker, A. J. A., Jensen, K., Kreklau, H., Critical Thinking Handbook: 4-6 Grades, Foundation for Critical Thinking, Sonoma State University 1990
• Paul, R., Elder, L., Critical Thinking. Tools for Taking Charge of Tour Learning and Your Life, Upper Saddle River, N.J. Prentice Hall 2001
• Piaget, J., To understand is to invent: The future of education, New York: Viking 1948/1974
• Selander, S-Å, Reflektion och kritiskt tänkande: Om didaktiska principer och deras tillämpning, ingår i Pedagogisk-psykologiska problem 1991 maj nr. 555, Lund 1991
• Svingby, G., Kvalitet och kritiskt tänkande, ingår i Research Report 1997:6, 17-30. (red. Anders Persson)
• Säljö, R., Lärande i praktiken: ett sociokulturellt perspektiv, Prisma, Stockholm 2000